Consultations et bilans psychométriques à Lambersart

Suivi Psychologique Adulte

Pourquoi consulter ?
Il arrive que certaines périodes de la vie deviennent plus difficiles à traverser seul(e).

Consulter permet de disposer d’un espace de parole neutre, confidentiel et bienveillant, pour déposer ce qui pèse et prendre du recul.

Vous pouvez ressentir le besoin de consulter lorsque vous êtes confronté(e) à :

- un stress persistant, une fatigue émotionnelle ou un épuisement professionnel ;

- une anxiété, une tristesse durable, des troubles du sommeil ou de l’humeur ;

- des difficultés relationnelles, familiales ou conjugales ;

- une situation de maladie, de handicap ou de douleur chronique ;

- un événement de vie éprouvant : séparation, deuil, changement important ;

La consultation de psychologie permet de mieux comprendre ce que vous traversez, de mettre du sens sur vos ressentis

et de retrouver des ressources internes pour faire face aux situations rencontrées.

Chaque accompagnement est personnalisé, respectueux de votre rythme et de votre singularité.

Consulter n’implique pas d’aller mal, mais de prendre soin de soi à un moment donné.

Avec les adultes, je me rends disponible par une écoute active sous forme de questions, de reformulations et d’hypothèses sur ce que la personne me semble vivre. Ensemble, nous pouvons ainsi cheminer sur ce qui vous questionne ou fait souffrance et trouver les solutions les plus adaptées à votre situation

Accompagnements des Enfants et Adolescents

Un espace d'expression adapté aux jeunes pour aborder les troubles des apprentissages, les troubles du comportement, les difficultés scolaires ou familiales, l'anxiété... en s'appuyant sur mon expérience en milieu scolaire.

La première séance s'organise en trois temps

Le premier temps:

se déroule en présence du ou des parents avec l'enfant. C'est l'occasion d'évaluer votre situation et votre demande pour que nous puissions ensemble construire le cadre de notre travail futur. Je vous invite, vous et votre enfant, à exprimer librement vos difficultés. En tant que parent, vous pourrez me parler de ce que vous attendez de ce rendez-vous. Je vous accompagne dans cette démarche et vous aide à mettre des mots sur ce qui pose problème, à retracer l'histoire familiale et à décrire aussi justement que possible la nature des difficultés de votre enfant ainsi que ses retentissements dans votre vie.

Le deuxième temps,

j'invite les parents à sortir de la salle pour que je puisse passer un moment avec l'enfant s'il est d'accord. En fonction de son âge, nous discuterons ou nous mettrons en place des jeux, des dessins. A l'issue de cet entretien individuel je propose à l'enfant ou l'adolescent une première idée d'un cadre de travail et lui explique ce que j'aimerais en retranscrire à ses parents avec son accord.

Le troisième temps,

Les parents reviennent dans la salle de consultation pour un bilan de nos échanges. Je vous indique si je suis en mesure de vous aider. Si c'est le cas je vous explique ma façon de travailler et le cadre des entretiens futurs. Si vous le souhaitez, nous pourrons donc reprendre rendez-vous.

Si ce n'est pas le cas, je vous communique des adresses de confrères qui d'après moi sauraient vous aider davantage dans la compréhension et le dépassement des troubles de votre enfant.

Bilans Psychométriques pour enfants et adolescents

Le bilan psychométrique (WISC 5) est communément appelé un « test de QI » ou bilan cognitif. Il s’agit de l’Echelle d’intelligence de Wechsler pour enfants et adolescents. Elle permet d’évaluer le fonctionnement cognitif global d’un enfant ou d’un adolescent en spécifiant la manière dont il pense, s’adapte aux situations et se représente le monde.

C’est une façon d’identifier ses points forts et ses difficultés ou de poser ou d’écarter un diagnostic de trouble fonctionnel.

Cinq domaines de l’intelligence sont principalement évalués :

• La compréhension verbale,

• Les compétences visuo-spatiales (capacité d’analyse et d’abstraction face à des stimuli visuels)

• Le raisonnement fluide (manière dont l’enfant « se débrouille » avec une logique qu’il ne connait pas),

• La mémoire de travail (mémoire auditive et visuelle à court terme, attention et concentration),

• La vitesse de traitement des perceptions et informations.

En tant que psychologue clinicienne, je mets toujours les résultats en lien avec la personnalité et l’histoire particulière du jeune patient. En aucun cas, le compte-rendu de restitution ne se résume aux résultats chiffrés. Il veille à donner une vue détaillée des capacités et des difficultés de l’enfant ou de l’adolescent ainsi que des préconisations afin de l’aider au mieux : remédiation cognitive, AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap), adaptations scolaires, thérapie…

Pourquoi faire passer un WISC ?

Le bilan psychométrique peut s’avérer nécessaire en cas :

• d’échec scolaire ou de difficultés récurrentes dans les apprentissages, qui influent sur le comportement de l’enfant ou de l’adolescent (anxiété, phobie scolaire, manque de confiance en soi…),

• de suspicion de troubles « dys » (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie…),

• de troubles de l’attention,

• de suspicion de déficience ou de haut potentiel intellectuel,

• d’une demande d’orientation en établissement spécialisé (ITEP-SESSAD, IME-IMPro) ou de scolarité adaptée (Classe ULIS ou demande d’AESH) à la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées). La passation d’un bilan psychométrique est obligatoire pour monter un dossier.